guia do estudante
Inscreva-se
O Curso de Pedagogia da FMU prepara o aluno para os reais desafios da profissão, por meio de um programa de ensino inovador. Durante os estudos, você conhecerá os conceitos de sociologia, didática, psicologia da aprendizagem, alfabetização, práticas educativas e muito mais.
O objetivo do curso é formar profissionais competentes, éticos e conscientes, que atuem como verdadeiros agentes transformadores da sociedade. Para isso, a FMU conta com um excelente corpo docente, formado por professores com experiência em ensino, pesquisa e extensão universitária. Desde o início do curso, você será incentivado a participar de atividades práticas, nas quais poderá aplicar tudo o que aprender em sala de aula.
O mercado da Pedagogia é bastante amplo e oferece muitas oportunidades. Você poderá atuar em escolas de educação infantil e ensino fundamental, creches, museus, bibliotecas, Ongs e projetos sociais. Existem oportunidades nas áreas de ensino, coordenação pedagógica, educação especial e orientação educacional em escolas particulares, escolas públicas, órgãos governamentais e empresas do terceiro setor.
Nosso corpo docente é formado por professores – mestres e doutores* – experientes e atuantes no mercado de trabalho, que sabem transmitir não somente o conhecimento técnico, mas também suas vivências e experiências de sucesso. *O detalhamento do corpo docente do curso pode ser consultado no Projeto Pedagógico do Curso (PPC).
O curso superior de Pedagogia faz parte do Centro de Formação de Professores da FMU, um programa que visa a formação de profissionais competentes, conscientes e éticos, que atendam às demandas do mercado. Assim, você aprenderá não apenas transmitir, mas também a produzir e construir novos conhecimentos, usando a formação pedagógica em suas práticas educativas e também em pesquisas.
O programa de ensino do curso de Pedagogia da FMU valoriza a profissão na prática e visa uma rápida inserção dos alunos no mercado de trabalho. Para isso, você será incentivado a participar de atividades práticas e extracurriculares, desde o primeiro semestre, desenvolvendo suas competências e preparando-se para os reais desafios da profissão.
Nossos alunos contam com um completo acervo bibliográfico, com quase 300 mil volumes, títulos periódicos impressos e multimeios (vídeos, DVD e CD-ROM), além dos mais de 15 mil e-books distribuídos na Biblioteca Virtual e Minha Biblioteca*. Além de poder consultar o acervo físico do Sistema de Bibliotecas nos campi, os alunos também têm acesso ao acervo por meio da página virtual da Biblioteca.* *Fonte: Dados da base de 2018
Prof. Alexandre Claro Mendes
Formação Acadêmica: Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado) em História da Ciência pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006); Pós-Graduação Lato-Sensu (Especialização) em Sociologia, Globalização e Cultura pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (2012); Pós-Graduação Lato-Sensu (Especialização) em História, Sociedade e Cultura pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000); Graduação em História pela PUC-SP (1999). Qualificação profissional: Atuação na coordenação de área de História no Ensino Médio e no Ensino Superior; Mais de 15 anos de experiência na área educacional como professor das disciplinas de História, Filosofia e Ética na rede privada no Ensino Fundamental, Ensino Médio, Curso Pré-Vestibulares, Graduação e Pós-Graduação; Elaboração de material didático e paradidático para o Ensino Fundamental e Médio; Participação em entrevistas feitas no rádio ou na internet debatendo assuntos referentes à História ou Educação.
Autorização Decreto Federal nº 62.961 de 09/07/1968, publicado no DOU de 11/07/1968; Resolução do CDEPE de 03/08/2015; Resolução do CDEPE de 30/09/2014;
Reconhecimento Decreto Federal nº 70.656 de 30/05/1972, publicado no DOU de 31/05/1972
Renovação de Reconhecimento Portaria MEC 4.327 de 22/12/2004, publicada no DOU de 23/12/2004, pg. 34, 35 e 36; Portaria nº 414, de 11/10/2011 – publicada no DOU nº 198 de 14/10/2011 – pg. 26; Portaria nº 639 de 21/10/2016, publicada no DOU nº 204 de 24/10/2016 – Pg. 20 e 21 – Nº de ordem 49
Página atualizada em 17/01/2019 às 14h23